付婷婷，计算机与信息技术学院软件工程专业教师。自2010年入职以来，她始终坚守在教学科研一线，将“做学生成长的摆渡人”作为自己的教育信条。她在平凡的三尺讲台上，用代码编织梦想，用算法启迪思维，用真心换得真情。把课堂教学、学科竞赛、教学研究和科研探索贯通起来，呈现出一名高校教师扎根一线、服务学生成长的鲜明底色。

一、深耕讲台守本心，打造有温度的专业课堂

自走上三尺讲台以来，付婷婷老师始终将课堂作为育人主阵地，软件工程专业课程逻辑性强、代码抽象、学习门槛高，不少学生刚接触编程便产生畏难情绪。面对学生的学习困境，她摒弃照本宣科的传统授课模式，坚持“因材施教、趣味导学”，把复杂算法、程序开发知识拆解为生活化案例。

软件工程专业低年级学生普遍存在理论与实操脱节问题，很多学生能看懂课本例题，独立完成项目却无从下手。针对这一痛点，她主动利用课余时间开设辅导课堂，一对一为学生排查代码bug、梳理开发思路。

为持续精进教学水平，她积极投身教学改革，参与校级第六届教学创新大赛并荣获三等奖。备赛期间，她反复打磨课堂教学设计，构建“理论+实操+竞赛”一体化教学模式。她常说：“教书不是单向输出知识，要站在学生的角度思考如何接纳知识，让每一个孩子都能在课堂找到归属感。”

二、以赛促学搭平台，做学生追梦路上的引路人

学科竞赛是锤炼专业能力、拓展实践视野的重要载体，付婷婷老师深知竞赛对计算机专业学生成长的重要意义，多年来主动承担学科竞赛指导工作，牺牲大量周末、寒暑假休息时间带队备赛，累计指导学生斩获国家级、省级竞赛奖项百余项，获评学科竞赛优秀指导教师、计挑赛优秀指导教师、优秀组织者等多项荣誉。

作为竞赛组织者，她统筹校内选拔赛、集训筹备工作，搭建常态化竞赛备赛体系，依托自身教研课题搭建AI辅助备赛训练平台，为参赛学生提供算法训练资源，降低学生参赛门槛。许多零基础学生在她的引导下走进竞赛赛场，在实践中提升专业能力，不少竞赛获奖毕业生凭借竞赛履历顺利入职互联网、软件开发等优质企业。

三、教研相长拓视野，以科研反哺育人实践

在做好教学、竞赛指导工作之余，付婷婷老师坚持教研与科研双向并行，以学术研究赋能课堂教学与学生培养，实现科研、教学、育人深度融合。她主持开展《AI大语言模型赋能高校算法类学科竞赛备赛训练的研究与实践》专项教研项目，聚焦计算机专业算法教学与竞赛培养痛点，探索智能化辅助教学新模式，研究成果直接应用于日常课堂与竞赛集训，有效提升学生算法实践能力。

同时，她深耕人工智能、语音情感识别、神经网络模型等前沿领域，先后撰写《基于大语言模型的用户心智交互模型的设计与实现》《Walrus optimizer-based feature selection for robust speech emotion recognition》等多篇专业论文，将前沿学术内容转化为课堂拓展素材，拓宽学生专业视野。

四、温情相伴暖人心，成为毕业生最敬爱的良师

多年来，付婷婷老师一直秉持着“育人先育心”的理念，平等对待每一位学生，关注学生在学业之外的生活、心理、成长难题，用细腻温暖的关怀拉近与学生之间的距离。付老师从来不会区别对待学生，成绩优异的同学她鼓励冲刺竞赛、考研，基础薄弱的同学她耐心从零辅导，无论多晚请教问题，总能收到细致回复。备考竞赛、准备毕业设计的无数个夜晚，办公室总有她陪伴的身影，她不仅教会同学们写代码、做项目，更教会他们坚持、踏实、永不放弃。

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。十几载从教之路，付婷婷老师以扎实教学筑牢育人根基，以竞赛平台赋能学生成长，以科研创新助力教学改革，更以温柔赤诚的真心守护每一位学子逐梦之路。她用一颗温暖而坚定的心，陪伴着每一个学生走过从懵懂到成熟的求学岁月。