刘智睿，现任电气工程及其自动化专业教师。入职以来，他始终坚守立德树人根本任务，立足工科专业课堂，将专业知识传授与学生思想引导紧密结合，用心教书、以爱育人，三年时间在教学、育人、毕业生指导等工作中踏实深耕，获得学生一致认可。

深耕课堂，夯实专业育人根基

从教以来，刘智睿老师主要承担《工程电磁场》《电机学》《电机拖动》《电机与电机拖动实验》《交直流调速系统》四门核心课程教学工作，覆盖本科大二、大三、大四专业学生。他全程陪伴同一届学生，从初次讲授专业核心课程，到后期全程指导毕业设计，一路跟进学生的学习、毕业实习与就业规划。他认为，正是凭借长久且持续的陪伴式育人，他才有幸获得本次荣誉。

工科课程理论抽象、实操性强，不少学生面对公式推导、设备调试存在畏难情绪。为破解教学难点，刘智睿老师结合自身控制工程专业学习背景，在教学中手把手指导，在此过程中与学生建立了深厚的师生情谊。课前，他精心制作动画仿真课件，将复杂控制逻辑可视化呈现；实验课上，他增设分组实操任务，留出充足时间指导学生动手接线、调试程序；针对基础薄弱学生，他耐心进行习题讲解、逐人梳理知识漏洞，有效提升了学生的学习能力。

用心指导，护航学子成长就业

入职至今，刘智睿老师累计指导了两届本科毕业生，全程负责毕业设计选题、实验指导、论文修改与答辩辅导工作。控制工程类毕业设计涉及硬件搭建、算法仿真、实物制作，周期长、难度大。每一届学生，他都梳理多方向选题，涵盖智能控制、温度闭环控制系统、PLC流水线设计等贴合行业需求的课题，兼顾学生能力差异与就业发展方向。

日常指导中，他逐一检查学生实验进度，针对仿真数据异常、硬件调试失败等问题，陪同学生反复测试修正。部分学生动手能力弱、独立科研意识不足，他便带着学生查阅文献、搭建实验平台；面对求职学生，他主动分享工控行业岗位需求与简历撰写技巧。在他的悉心指导下，多名毕业生顺利进入铁路局等优秀单位。答辩阶段，他逐字逐句修改毕业论文，严格规范格式、完善逻辑链条，确保每一份成果都经得起检验。

坚守初心，做学生成长引路人

在专业教学之外，刘智睿老师还主动关注学生思想动态与日常生活。工科学生课业压力大，部分学生容易产生焦虑、厌学情绪。他坚持课后多和学生谈心，主动了解他们学习、生活中的困难。曾有学生因做实验连线失败心态崩溃，他认真讲解原理、陪同完成整套设备调试，鼓励其正视试错、建立专业自信；对于家庭经济困难的学生，他主动告知各类奖助政策，帮助其申请勤工助学岗位，用点滴关怀温暖学生心灵。

反思与展望

刘智睿老师表示，此项荣誉是学生对他工作的认可，他将以此为动力，在今后的教育教学中持续精进、笃行不怠。后续将主动钻研各类学科竞赛规则，组建稳定的学生创新团队开展常态化备赛；主动参与各级教师教学竞赛，打磨课堂教学能力；推动竞赛项目融入日常教学与毕业设计，以竞赛拓宽学生实践成长路径，全方位提升育人实效。三尺讲台，初心不改，他将继续以匠心守初心，以责任担使命，在电气工程专业教育的道路上行稳致远。